State Board Approves Operational Strategies to Help Public Schools Reopen for 2020-21

 

For immediate release

June 11, 2020

State Board Approves Operational Strategies to Help Public Schools Reopen for 2020-21

Today, the State Board of Education approved the N.C. Department of Public Instruction’s Lighting Our Way Forward: North Carolina's Guidebook for Reopening Public Schools and a summary with navigation links to the full document. The operational strategies were developed by the N.C. Department of Public Instruction, in conjunction with the N.C. Department of Health and Human Services, teachers, support staff, local education leaders, and others, to assist the state’s public schools and communities as they develop reopening plans for the 2020-21 school year.

The guidance covers a wide range of issues and concerns that schools statewide face with reopening, from school nutrition and transportation to instructional approaches, student social-emotional learning and employee coping and resilience.

State Superintendent Mark Johnson emphasized that the guidance document will continue to evolve with updated information and additional recommendations, including ideas and suggestions from schools and districts.

“This is a living document,” Johnson said. “It’s not set in stone. Our goal is to provide a roadmap that supports reopening schools to make this enormous task less difficult for our districts, schools and communities.

“We are excited to move forward in the expectation that we will start the upcoming school year with students back in school buildings,” Johnson said. “COVID-19 will present unique challenges as we welcome back students, staff and families.”

Board Chairman Eric Davis praised DPI’s leadership and staff for the guidance document.

“You have captured the can-do spirit of North Carolina,” Davis said. “This is a true guiding light showing the way forward for North Carolina’s students.”

The DPI guidance will help local districts comply with the health-related recommendations and requirements from NCDHHS announced Monday by Gov. Roy Cooper

Under the NCDHHS recommendations and requirements, one of three reopening plans will be put in place:

●  Plan A: Minimal Social Distancing

●  Plan B: Moderate Social Distancing

●  Plan C: Remote Learning Only

The Governor, in consultation with the DHHS, DPI and the State Board, will decide by July 1 which plan districts and schools are to begin the school year, though they can also opt to use a more restrictive plan.

The DPI guidance document covers key considerations for each of the three plans, including school facilities and students, health precautions, teaching and learning approaches and scheduling options.

Plan B for moderate social distancing – requiring that only 50% of students be physically present at any given time – involves numerous possible options for both scheduling and learning approaches.

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Para publicación inmediata
11 de junio de 2020
 
La Junta Estatal aprueba estrategias operativas para ayudar a las escuelas públicas a reabrir para 2020-21
 
Hoy, la Junta de Educación del Estado aprobó el Departamento de Instrucción Pública de Carolina del Norte, Lighting Our Way Forward: la guía de Carolina del Norte para la reapertura de las escuelas públicas y un resumen con enlaces de navegación al documento completo. Las estrategias operativas fueron desarrolladas por el Departamento de Instrucción Pública de Carolina del Norte, en conjunto con el Departamento de Salud y Servicios Humanos de Carolina del Norte, maestros, personal de apoyo, líderes locales de educación y otros, para ayudar a las escuelas públicas y comunidades del estado a medida que desarrollan planes de reapertura para el año escolar 2020-21.
 
La guía cubre una amplia gama de problemas y preocupaciones que enfrentan las escuelas en todo el estado con la reapertura, desde la nutrición y el transporte escolar hasta los enfoques de instrucción, el aprendizaje socioemocional de los estudiantes y la capacidad de adaptación y resistencia de los empleados.
 
El superintendente estatal Mark Johnson enfatizó que el documento de orientación continuará evolucionando con información actualizada y recomendaciones adicionales, incluidas ideas y sugerencias de escuelas y distritos.
 
"Este es un documento vivo", dijo Johnson. "No está escrito en piedra. Nuestro objetivo es proporcionar una hoja de ruta que apoye la reapertura de las escuelas para que esta enorme tarea sea menos difícil para nuestros distritos, escuelas y comunidades.
 
"Estamos emocionados de seguir adelante con la expectativa de que comenzaremos el próximo año escolar con los estudiantes de regreso en los edificios escolares", dijo Johnson. "COVID-19 presentará desafíos únicos al dar la bienvenida a los estudiantes, el personal y las familias".
 
El presidente de la junta, Eric Davis, elogió el liderazgo y el personal de DPI por el documento de orientación.
 
"Has capturado el espíritu de poder de Carolina del Norte", dijo Davis. "Esta es una verdadera luz guía que muestra el camino a seguir para los estudiantes de Carolina del Norte".
 
La guía DPI ayudará a los distritos locales a cumplir con las recomendaciones y requisitos relacionados con la salud del NCDHHS anunciados el lunes por el gobernador Roy Cooper.
 
Según las recomendaciones y requisitos del NCDHHS, se implementará uno de los tres planes de reapertura:
 
● Plan A: distancia social mínima
● Plan B: distancia social moderada
● Plan C: solo aprendizaje remoto
 
El Gobernador, en consulta con el DHHS, DPI y la Junta Estatal, decidirá antes del 1 de julio qué plan de distritos y escuelas van a comenzar el año escolar, aunque también pueden optar por utilizar un plan más restrictivo.
 
El documento de orientación DPI cubre consideraciones clave para cada uno de los tres planes, incluyendo instalaciones escolares y estudiantes, precauciones de salud, enfoques de enseñanza y aprendizaje y opciones de programación.
 
El Plan B para el distanciamiento social moderado, que requiere que solo el 50% de los estudiantes estén físicamente presentes en un momento dado, implica numerosas opciones posibles para los enfoques de programación y aprendizaje.
 
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